– Luengo Latorre, José Antonio. Ciberbullying, prevención y actuar. Hacia una ética de las relaciones en las redes sociales. Guía de recursos didáctios para centros educativos. Colegio oficial de psicólogos de Madrid. 2014.

– Detecció i gestió del risc de maltractament mitjançant el telèfon Infància Respon.

– Protocol per a l’abordatge de la violència masclista en l’àmbit de la salut a Catalunya.

– Protocol Sindic Greuges.

– Protocol d’actuació clinicoassistencial de maltractaments aguts a la infància.

– Protocol marc d’actuacions en casos d’abusos sexuals i altres maltractaments greus a menors.

– Simulador de maltractament.

– Tipologia de maltractaments.

– Àmbit d’aplicació.

– Principis d’actuació.

– Indicacions per a l’aplicació i la implantació als centres.

– Paper de l’àmbit educatiu en la detecció del maltractament infantil.

– Normativa bàsica.

– Protocol marc d’actuacions de maltractaments greus.

– Protocol d’actuació entre els departaments de treball, afers socials i families i ensenyament.

– Detecció i gestió del risc de maltractament mitjançant el telèfon Infància Respon.

– Protocol per a l’abordatge de la violència masclista en l’àmbit de la salut a Catalunya.

– Protocol marc d’actuacions en casos d’abusos sexuals i altres maltractaments a menors.

– Protocol d’actuació clinicoassistencial de maltractaments aguts a la infància.

– Protocols d’actuació / orientacions i recomanacions d’actuació/ en determinats supòsits, adreçats als centres educatius.

– Protocol per a l’abordatge de situacions de risc i/o maltractaments greus a la infància i adolescència.

– Vulneració dels drets dels infants en les ruptures conflictives de parella.

– Vulneració dels drets dels infants en les ruptures conflictives de parella (resum).

– Vulneració dels drets dels infants en les ruptures conflictives de parella (missatges per als pares, els fills i els professionals).

– La vulneración de los derechos de la infancia en las rupturas conflictivas de pareja (mensajes para los padres, los hijos y los profesionales).

– Guia de Pràctica Clínica asma infantil

– Pla d’acció personalitzat de les reacción al.lergiques

– Niños, adolescentes y epilepsia

– Guía de intervención en el aula para alumnos con epilepsia

– Saber más sobre la epilepsia

– Guía para la atención educativa a los alumnos y alumnas con enfermedad crónica (junta de Andalucía)

– La escolaridad del niño con enfermedad oncologica. Guia para dociente. Fundación Natalí Dafne.

– Hablando con su hijo sobre el cáncer. Fundación Natalí Dafne.

– Model d’atenció dels infants amb diabetis en l’àmbit escolar

– Documents per a l’organització i la gestió dels centres

– Resum gràfil i útil per conèixer la diabetis infantil
– La diabetis infantil a l’escola. WEIB (El web educatiu de les Illes Balears)
– Protocolo de atencion al niño/a y al adolescente con diabetes en la escuela (Junta de Extremadura)

– Barrio Raquel; Méndez Castedo, Pedro; Rodergas, Judit. “ABC de la Diabetes. El niño con diabetes: la familia y laescuela”. Ed. Fundación para la diabetes. Madrid 2004.

–Balbueno Aparicio, F; Barrio García, E; González Álvarez, C… “Protocolo para la detección y evaluación del alumnado con trastorno por déficil de atención e hiperactividad en el ámbito educativo”. Ed. Consejería de Educación, cultura y deporte. Año 2014.

– Unitats d’educaió especial i USEE a l’ESO. Sintonies amb el centre d’educació especial i els centres ordinaris.

– Experiències bullying homofòbic a Catalunya.

– Guitó Sala, Alba “Programa de prevenció l’homo/trans fòbia a l’escola.

– Estrada Ballesteros,C; Esteban Escobar, C; García Rubio, P; Lorente Castro. “ Guía para la prevención de accidentes en centros escolares”. Comunidad de Madrid. Consejería de Educación.

– Seijas Martínez-Echevarría “Causas Infecciosas de exclusión social”