Materials Suport Infermera Escolar i Famílies
Salut Infància i adolescència (Hàbits Saludables): – Programa de Salud Infantil y Adolescente de Andalucía (PSIA-A)
– Informe sobre els drets de l’infant (2014 – SÍNDIC, El defensor de les  persones)
– Llei dels drets i les oportunitats a la infància i la adolescència.– Pacte per a la Infància.– Pla d’anteció integral a la infància i l’adolescència de Catalunya (Pd’IIAC).– Taula Nacional de la Infància de Catalunya.
Primers Auxilis a l’Entorn Educatiu: –          Protocol de Primers Auxilis i altres problemas de salut als centres educatius (Departament d’Inspecció Educativa Illes Balears – 2011)
–          Protocol d’Administració de Medicaments i Primeres Cures (bcn.cat)
–          Protocol d’activitats preventives i de promoció de la salut a l’edat pediátrica (Departament de Salut, 2008)
–         Protocolos de actuación y prevención (Colegio Base – 2014)
–         Problemes de salut a l’escola bressol: Guia d’actuació del personal (Govern d’Andorra)
–          Al·lergies alimentaries i al latex guia per a l’escola (Immunitas Vera – Associació d’Al·lèrgics alimentaria i al Làtex de Catalunya)
–          Instruccions Departament d’Ensenyament relacionats amb la Seguretat i la Salut (2014-15)
– Prescripcions tècniques del concurs de vetlladores (2014-15)- Guía de actividades preventivas y de promoción de la salud en la infancia y adolescencia. Junta de Extremadura (2007).- Standards de Practique pour l’infirmière en santé scolaire. Ordre des infirmières et infirmiers du Québec.– PESEI 2014-2015 castellano PDF– Guia práctica de primeros auxilios para padres y madres. Dr. Juan Casado Flores y Dra. Raquel Jiménez García.- Documents per a l’roganització i la gestió dels centres. Salut escolar en els centres educatius.– Primera actuación ante urgencias en centros educativos. Guia para el alumnado. Región de Murcia.

– Primera actuación ante urgencias en centros educativos para la comunidad educativa. Región de Murcia.
Bullying, assetjament escolar:

 

 – Protocolo de actuación (AEPAE – Asociación Española para la prevención del acoso escolar)

– Luengo Latorre, José Antonio. Ciberbullying, prevención y actuar. Hacia una ética de las relaciones en las redes sociales. Guía de recursos didáctios para centros educativos. Colegio oficial de psicólogos de Madrid. 2014.
Addicciones tecnològiques:

 

 – Guia para padres y educadores sobre el uso seguro de internet, móviles y videoconferencias. Fundación Gaudin.

– Encinas,F.L; Requesens, A; Helguera,M. “Guia para padres y educadores sobre el uso seguro de Internet, móviles y videojuegos”. Caja Madrid. Fundación Gaudium.
Maltractament infantil: –          Maltrato Infantil: Detección, Notificación y Registro de Casos (Observatorio de la infancia)

– Detecció i gestió del risc de maltractament mitjançant el telèfon Infància Respon.

– Protocol per a l’abordatge de la violència masclista en l’àmbit de la salut a Catalunya.

– Protocol Sindic Greuges.

– Protocol d’actuació clinicoassistencial de maltractaments aguts a la infància.

– Protocol marc d’actuacions en casos d’abusos sexuals i altres maltractaments greus a menors.

– Simulador de maltractament.

– Tipologia de maltractaments.

– Àmbit d’aplicació.

– Principis d’actuació.

– Indicacions per a l’aplicació i la implantació als centres.

– Paper de l’àmbit educatiu en la detecció del maltractament infantil.

– Normativa bàsica.

– Protocol marc d’actuacions de maltractaments greus.

– Protocol d’actuació entre els departaments de treball, afers socials i families i ensenyament.

– Detecció i gestió del risc de maltractament mitjançant el telèfon Infància Respon.

– Protocol per a l’abordatge de la violència masclista en l’àmbit de la salut a Catalunya.

– Protocol marc d’actuacions en casos d’abusos sexuals i altres maltractaments a menors.

– Protocol d’actuació clinicoassistencial de maltractaments aguts a la infància.

– Protocols d’actuació / orientacions i recomanacions d’actuació/ en determinats supòsits, adreçats als centres educatius.

– Protocol per a l’abordatge de situacions de risc i/o maltractaments greus a la infància i adolescència.

– Vulneració dels drets dels infants en les ruptures conflictives de parella.

– Vulneració dels drets dels infants en les ruptures conflictives de parella (resum).

– Vulneració dels drets dels infants en les ruptures conflictives de parella (missatges per als pares, els fills i els professionals).

– La vulneración de los derechos de la infancia en las rupturas conflictivas de pareja (mensajes para los padres, los hijos y los profesionales).
Discapacitat i Diversitat funcional:

 

 – Las manos que hablan: Lengua de señas para sordos.

– Infants i adolescents amb discapacitat a Catalunya: situació actual i factors de discriminació (UNICEF)
– Soriano J (2007). Actividades preventivas en niños con síndrome de down. PrevINFAD (AEPAP)
– Manuales de Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (Junta de Andalucía).
– ASPERGER 200 consejos y estrategias para educar a niños y niñas (Orientación Andjujar)
Alimentació Saludable:

 

 –          Piràmide de l’Alimentació (2015)
–          Programa de revisió de programacions de menús escolars a Catalunya (PReME)
–          L’alimentació saludable en l’etapa escolar (Agència de Salut Pública de Catalunya)
–          Recomanacions per millorar la qualitat de les programacions de menús a l’escola (Agència de Salut Pública de Catalunya)
–          INFADIMED. Infància i dieta mediterrània
– Guía práctia del niño celíaco en la escuela. Ed. Asociación Celiaca Aragonesa. Año 2006– Guía del cuidado del PEG en los niños– Alimentación en la Adolescencia.– Nutrición y Alimentación en el Ámbito Escolar. Ed. Jesus Román Martínez Álvarez. SEDCA 2012.
Prevenció Consums:

 

 –          Guia didàctica: el tabac ben lluny. Generalitat de Catalunya
–          Prevenció del consum de drogues i altres addiccions. Govern de les Illes Balears
–          Protocolo de actuación frente a la incautación de sustancias ilegales en centros escolares (Gobierno de Extremadura)
–          Guía para la detección e intervención temprana con menores en riesgo (Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias)– Drogas, hijos adolescentes y dudas cómo actuar?. Ajuntament de Palma.– Guía de intervención: Menores y consumo de Drogas. ADES.– El Cannabis. Guia para padres y educadores. Salud Madrid.

– Tabaquismo. Material didáctico para la prevención del consumo de tabaco en menores.– A no fumar me apunto. Manual del profesorado.

– El tabac al descobert. Guia Educativa. Direcció de Comunicació de la Diputació de Barcelona.

– Guía per a la prevenció i el control de tabaquisme des de l’àmbit pediàtric. Generalitat de Catalunya 2003.

– Pla Interdepartamental de Salut Publica 2016.

– Tabaquismo. Material Didáctico para la prevención del consumo de tabaco en menores. Don Bosco y Ministerio de Sanidad y Consumo.

– Alcohol y tabaco. Guía Didáctica para el profesorado de ESO. Ministerio de Sanidad y Consumo.

– Actividades de educación para la salud. Mesa de Salud Escolar de Fuenlabrada.

– Guia de programas de materiales para la prevención de drogapendencia y otros trastornos adictivos en la Comunidad Valenciana.
La salut en la Malaltia:

 

 – Material educatiu d’inhaladors

– Guia de Pràctica Clínica asma infantil

– Pla d’acció personalitzat de les reacción al.lergiques

– Niños, adolescentes y epilepsia

– Guía de intervención en el aula para alumnos con epilepsia

– Saber más sobre la epilepsia

– Guía para la atención educativa a los alumnos y alumnas con enfermedad crónica (junta de Andalucía)

– Latorre Asteaga,S; Arvera Matos, Z; Rodriguez Cely, L; Bascarán, C; López Alemany, A; Bou, J; Meseguer Navarro, E; Gil González, D. “Visión y aprendizaje en la escuela: Guía didáctica para la formación de docentes en salud visual infantil. Ed. Diana Gil González. Departamento Enfermería Comunitaria, Medicina Preventiva y Salud Pública e Historia de la Ciencia.
Universidad de Alicante. 2015
Càncer a l’escola: – Educar a niños y niñas con cáncer. Guía para la familia y el profesorado (Gobierno Vasco) 

– La escolaridad del niño con enfermedad oncologica. Guia para dociente. Fundación Natalí Dafne.

– Hablando con su hijo sobre el cáncer. Fundación Natalí Dafne.
Diabetes infantil:

 

 – Enfermedades intercurrentes en el niño con diabetes.

– Documentació administrativa als centres escolars, referent a la diabetis

– Model d’atenció dels infants amb diabetis en l’àmbit escolar

– Documents per a l’organització i la gestió dels centres

– Resum gràfil i útil per conèixer la diabetis infantil
– La diabetis infantil a l’escola. WEIB (El web educatiu de les Illes Balears)
– Protocolo de atencion al niño/a y al adolescente con diabetes en la escuela (Junta de Extremadura)

– Barrio Raquel; Méndez Castedo, Pedro; Rodergas, Judit. “ABC de la Diabetes. El niño con diabetes: la familia y laescuela”. Ed. Fundación para la diabetes. Madrid 2004.
TDAH:

 

 – Guía de actuación en la escuela ante el alumno con tdah (Generalitat Valenciana)

–Balbueno Aparicio, F; Barrio García, E; González Álvarez, C… “Protocolo para la detección y evaluación del alumnado con trastorno por déficil de atención e hiperactividad en el ámbito educativo”. Ed. Consejería de Educación, cultura y deporte. Año 2014.
Dol infantil:

 

 –  Explícame qué ha pasado. Guía sobre el duelo infantil (FMLC – Fundación Mario Losantos del Campo)
–  La escuela y el duelo (Sorkari)
Fracàs escolar: – Estudi Projecte Educatiu Millorem – Toni Argent.
Bioetica en la infància i adolescència: – “La persona menor d’edat en l’àmbit de la salut”. Comité de Bioética de Catalunya.

– Documento sobre la Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad (Naciones Unidas -2008)

– Estado Mundial de la Infancia. “Niños en un mundo digital”. UNICEF. 2017

– Guía de protección para la infancia y adolescencia en los centros educativos. UNICEF 2017

– Convención sobre los derechos del niño. Texto complet. 3er protocolo aprovado en 2014. UNICEF 2015

– Riaño, Isolina. “Aspectos éticos en la atención del niño crónicamente enfermo o con necesidades especiales”. An. Pediatr. Contin 2013, 11(3): 173-9.

– La persona menor d’edat en l’àmbit de la salut. Comité de Bioética de Catalunya.

– La Responsabilitat de la justificació de les absències escolars. Consell de Col.legis de Metges de Catalunya.

– La Responsabilidad de las ausencias escolares, el papel principal de los padres y residual de los médicos. Nota del consejo de colegios de médicos de Catalunya (CCMC).
Orientació de gènere: –      “Protocolo para centros educativos en el acompañamiento al alumnado trans o con comportamiento de género no normativo y a sus familiares” Govierno Vasco.

– Unitats d’educaió especial i USEE a l’ESO. Sintonies amb el centre d’educació especial i els centres ordinaris.

– Experiències bullying homofòbic a Catalunya.

– Guitó Sala, Alba “Programa de prevenció l’homo/trans fòbia a l’escola.
Prevenció i seguretat escolar: – López Sanchez, Sebástian. “Guía Practica para el control de Piojos”. Junta de Andalucía. Consejería de Salud. Edición 2008.

– Estrada Ballesteros,C; Esteban Escobar, C; García Rubio, P; Lorente Castro. “ Guía para la prevención de accidentes en centros escolares”. Comunidad de Madrid. Consejería de Educación.

– Seijas Martínez-Echevarría “Causas Infecciosas de exclusión social”
Radicalització de conductes: – Undurraga Matta, Jaime. “Control mental destructivo : el enemigo invisible. (Cómo operan las sectas). Psiquiatría y Salud Mental. 2016, XXXIII, nº ¾, 164-177.
Promoció de la salut: – Promover la Salud desde la Escuela (de la evidencia a la acción). Union Internacional de Promoción de la Salud. 2010

– Cuaderno de participación infantil en los centros educativos. Cómo fomentar la participación infantil en los centros educativos. UNICEF

– Erin Safjan, Goof Baiijc, Silvia de Ruiter “Manual escolar online de she. 5 pasos hacia una escuela promotora de salud” 2013.

– Salvador Llivina, Teresa . “Informe: Diagnóstico de situación sobre avances conseguidos, necesidades  y retos en promoción de educación para la salud en la escuela en españa” Ministerio de España. 2008.

– Memòria de la promoció de la salut a l’escola a Barcelona (2016-2017).
Abús infantil: – El abuso infantil queda fuera del juego. Guías de actividades de prevención del abuso sexual infantil para entrenadores, entrenadoras y profesorado de educación física. Edita. Consejo Superior de de deportes. Fndación deportes Joven. UNICEF 2018
Malalties: – Tratamiento de las enfermedades infecciosas.

– Dislexia en positivo. Guía General sobre dislexia 2-010. Asociación Andaluza de dislexia (ASANDIS)– Guía para el éxito escolar del alumnado con dislexia. Martínez,C; Hernández L-A. Consejería de Educación y Universidades. Región de Murcia.

– Guía la dixlesia. www.madridconladislexia.org

– Dermatitis atópica. Guía para padres y cuidadores.

– “Lo que debes saber sobre la diabetes en la edad pediàtrica”. Grupo de trabajo de la Sociedad Española de endocrinología pediatrica (SEEP) 3º edición. 2008.

– «Guía de atención niños y adolescentes con asma”. Sacyl. Junta de Castilla y León.

– Criterios de no asistencia del alumnado a las escuelas durante un periodo de tiempo por causa de enfermedades transmisibles.
Infermeria en Educació Especial: – “Trastornos Generalizados del desarrollo. Atención Educativa”. Región de Murcia 2009.

– Soro, E; Basil,C; Rosell,C. “Pluridiscapacidad y contextos de intervención”. Edición ICE-UB. Barcelona 2012

– Aguirre,P; Angulo, MºC; Guerrero,E; Motero,I; Prieto, I .   “Manual de Atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por padecer enfermedades raras y crónicas”. Edita Junta de Andalucía. Consejería de Educación.

– Moliner Robredo MC. Introducción: Diagnóstico precoz de los trastornos generalizados del desarrollo:casos clínicos. En: AEPap ed. Curso de Actualización Pediatría 2008. Madrid: Exlibris Ediciones; 2008. p. 179-81.

– Millán Saez, A.B “Actuación de enfermería en un colegio de educación especial. Enfermería: Elemento Clave”. Revista Investigación@Cuidados. 1er semestre 2007. Vol5. n.10.

– “Guía para la detección temprana de discapacidades, trastornos, dificultades de aprendizaje y altas capacidades intelectuales”. Consejería de Educación, Universidades, cultura y deportes. Gobierno de Canarias.

– “Guía para la atención de niños con Trastornos del Espectro Autista en atención  primaria”. Sacyl. Junta de Castilla y León.

– “Guía de Actividades Preventivas en Atención Primaria para niños con síndrome de down”. Sacyl. Junta de Castilla y León.